无忧无虑操逼电影下载语文网

首页 | 操逼电影下载下载 | 课件下载 | 操你啦影院教学 | 教学素材 | 操你啦影院中心 | 备课 | 中考 | 高考 | 学习频道 | 教师频道 | 课外读物 | 会员区 | 手机版


  您的位置教师频道 >>操你啦影院教学指导 >>
谈议论文例证主体段落的写法
作者:yxyyzbt  上传者:yxyyzbt  日期:19-11-11


谈议论文例证主体段落的写法
写作技巧无疑是操你啦影院成败的关键 ,这不仅体现在文通字顺,也给读者带来阅读的快乐,真对此类问题提出以下做法。               
一、议论文例证主体段落的构成
 例1:①找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。②世界首富比尔•盖茨,本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时,便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司,引领世界电脑行业的发展,并积累了世界上无人能比的巨额财富。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置,找到适合自己发展的行业,才成就如此辉煌的人生。
    例2:①人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。②春晚舞蹈千手观音动人心弦,领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。④最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释内心的感受,感动中国,感动你我。⑤若无意气,又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?
    □思考:这两个优秀段落在结构层次上有什么共同特点?
△两个段落都由五个句子组成,都分为三个层次: ① // ② ③ ④ // ⑤
A、起始部分:①句。提出本段的论点(分论点)。
B、事例部分:②—④句。引述事例论据。
C、总结部分: ⑤句。分析事例,得出结论。
这两个段落为我们写作优秀主体段落提供了可供模仿的范式!
二、议论文主体段落的写作章法
●A、起始部分
   例1:找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。
   例2:人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。
□思考:比较这两个分论点,它们在句式有什么共同特点?
△分论点一般是一个简洁的陈述句,旗帜鲜明地表达观点。如例1和例2均采用必要条件句式陈述,强调了条件的必要,而这必要的条件正好是分论点,由此证明了分论点的成立。另外,“是”字句和双重否定句也是陈述分论点的常用句式。
◎试一试
 请以“矛盾”为话题,拟写一个例证主体段落的起始句,要求用陈述句式旗帜鲜明地表达观点。
  △参考:用爱心驱散心中的矛盾,方能实现人格的升华。
●B、事例部分
 例1:②世界首富比尔•盖茨,本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时,便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司,引领世界电脑行业的发展,并积累了世界上无人能比的巨额财富。
□思考2:这部分共3句话,这3句话分别叙述了什么内容?
△引述事例一般要几句话,内容要围绕分论点,交代人物的基本状况、行动和行动的结果。
◎试一试  
请为刚才所写的以“矛盾”为话题的例证主体段落的起始句(分论点)拟写一个事实论据,内容包括人物的基本情况、行动及行动的结果。
△参考:①谭千秋,一位默默耕耘的操逼电影下载教师。②当地震灾难袭来时,他张开双臂护住讲台下的四名学生,自己却献出了宝贵的生命。③面对求生与保护学生的矛盾,谭老师毅然决然地选择了后者,用爱心为师魂铸造了一座不朽的丰碑。
●C、总结部分
例1:⑤盖茨正是因为找准了自己的位置,找到适合自己发展的行业,所以才成就如此辉煌的人生。     
□    思考:这句话是如何分析评价盖茨的?
△挖掘盖茨成功的原因。这种方法叫因果分析法。(写作关键:找准因果关系。【原因】“找准了自己的位置,找到适合自己发展的行业”   (本段论点);【结果】“成就如此辉煌的人生”  (事例结果)
例2:⑤若无意气,又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?
□思考:这句话是如何分析评价邰丽华的?
△从反面对她进行了假设,并推导出不成立的结果。这种方法叫做假设分析法。(写作关键:找准假设关系。【假设的条件】“无意气”(论点的对立面);【推导出的结果】“又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?”(事例结果的对立面))
◎试一试
     用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论据进行分析,要求紧扣起始句(分论点),特别注意找准因果关系或假设关系。
△参考一:正是因为谭老师满怀爱生之心,当面对生死抉择的矛盾时,才能做出如此惊人的举动,从而实现了人格的升华。
△参考二:试想,当初谭老师如果像“范跑跑”一样只知自己逃命而不顾学生安危,又怎么能感动国人、感动世界呢?
完整例证主体段落展示
    ①用爱心驱散心中的矛盾,方能实现人格的升华。〖观点句〗‖②谭千秋,一位默默耕耘的操逼电影下载教师。 ③ 当地震灾难袭来时,他张开双臂护住讲台下的四名学生,自己却献出了宝贵的生命。④面对求生与保护学生的矛盾,谭老师毅然决然地选择了后者,用爱心为师魂铸造了一座不朽的丰碑。〖事例句〗‖⑤试想,当初谭老师如果像“范跑跑”一样只知自己逃命而不顾学生安危,又怎么能感动国人、感动世界呢?〖结论句〗  
                                   ——选自黄忠胜《学会处理矛盾》
█小结:规范例证主体段落的写法
  1.起始部分:分论点一般是一个简洁的陈述句,要鲜明准确。
  2.事例部分:引述事例一般要几句话,内容要围绕分论点,交代人物情况、行动和行动的结果。
  3.总结部分:分析事例要与观点结合起来,常用因果分析法和假设分析法。
三、课后作业
  1、写作题:请以“生活需要微笑”为论点写一个主体段落。要求 ①要有事实论据 ②使用因果分析法或假设分析法对论据进行分析。
  2、思考题:今天我们复习的仅仅是规范的议论文例证主体段落的写法,事实上它还有不少的变体,你能否列举一二?
 
一个不会微笑的人,一定不会获得内心的宁静和幸福的生活-----刘心武如是说。在日新月异发展的今天,人人不免加快了脚步。不前进,别人就会超越,前进慢,别人也会超越,无奈,只有拼命的学习、工作、挣钱。社会市场竞争激烈,就业压力大,一些不懂得微笑的人,用消极的情绪看待社会和他人。因此,患抑郁症的人逐渐多了起来。不会微笑面对生活,只会增大自己的压力,甚至于一些人消极地选择了死亡。
    人生不如意之事十之八九,宋代辛弃疾曾作过这样一句诗:“欲上高楼去避愁,愁还随我上高楼。”他曾想过用逃避的方法躲避灾难,却发现事物并没有得到很好的解决。假如用微笑面对困难和挫折,勇敢地承担起这一切,也许那时的情况就会截然不同了。李素丽用微笑赢得了大家的认可;桑兰用微笑面对自己的不幸。这些生活中最熟悉的例子,无疑都说明了一个简单而深刻的道理:生活需要微笑。


 
 

标题: 谈议论文例证主体段落的写法
文件大小: 6K
文件格式: zip
作者: yxyyzbt
下载地址:  点击本地免费下载   下载说明 阅读说明  下载工具
下载说明:
* 本站所有的资料都是免费的
* 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。

暂无图片



 



* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 交互区
上传资料 资料求助
 站内搜索

关键字   

 栏目推荐
在线新华字典  在线成语词典
古诗词大全    中国四大名著
文言文翻译   入团志愿书
中考历届操逼电影下载  高考历届操逼电影下载
初中阅读练习  高中阅读练习
 相关资料
谈初中生议论文如何展开分论点
巧拟操你啦影院题目,闪亮你的眼睛
激发学生写作兴趣,克服写作畏难心理
操你啦影院教学指导:帮助学生找素材
教学故事:操你啦影院开头的方法
拓展论据有妙着
拓展写作思维初探
浅谈如何提高学生写作能力
浅谈如何提高初中生的写作水平
活用课本素材写出锦绣文章
《初中阅读与写作教学有效结合的研究》课题实验
让初操逼电影下载生轻松掌握议论文写作方法
如何在写作时表达真情实感
初中生操你啦影院指导:谈谈写作的真实性
写日记——提高操你啦影院水平有效途径
如何发挥日记在操你啦影院教学中的作用
如何进行自评、互评操你啦影院
操你啦影院教学五步曲
沈从文写作教学指导
同题操你啦影院教学指导
怎样让学生在写操你啦影院时“有话可说”
如何提高操逼电影下载生的写作水平
浅谈如何提高学生的写作能力
操你啦影院教学指导:如何根除学生操你啦影院中的假话
初中操你啦影院教学的现状及应对策略分析
如何提高初中操你啦影院教学效果
浅谈如何提高操逼电影下载生的写作能力
写好操你啦影院批语,激发学生的写作兴趣
如何激发学生的写作兴趣
浅谈操你啦影院教学的困惑和感受
让阅读与操你啦影院同行
操你啦影院阶梯式训练七步法
浅析初中操你啦影院教学
如何有效的开展操你啦影院教学
操你啦影院修改符号大全
操你啦影院批改“四步法”
怎样批改操你啦影院?
操你啦影院批改符号图解及常见语病
操你啦影院的催化剂——学生操你啦影院兴趣的培养浅谈
在提高学生操你啦影院水平,自评自改时应注意什么
提高操你啦影院水平,阅读上应注意什么
怎样提高学生的操你啦影院水平
把操你啦影院评价的主动权还给学生
听郑晓龙老师“ 操你啦影院教学 ”之收获
如何搭建“高效操你啦影院”平台ppt课件


   版权所有 无忧无虑操逼电影下载语文网 Email:zmjfy@yeah.net  浙ICP备05019169号