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《寻隐者不遇》教学设计3
作者:   上传者:tomacc  日期:19-07-08



  教学目标:
   1、有表情的背诵古诗。
   2、理解古诗的含义,学会松童药深4个生字。
  教学重点:有表情的背诵古诗
  教学难点:理解古诗的含义
  教学课时:一课时
  教学过程:

  一、读题、研题
   1、寻?隐?遇?
   2、想想题目的意思
   3、引导质疑
  二、研读课文
   1、反复读
     读准音,读通句。
   2、哪些词不懂?
   3、议:什么意思?
     回到句中读读。
   4、背背
  三、探究问句
   1、出示答句
   2、想问句
   3、分组汇报
   4、对话
   5、体会古诗用词的精炼:言、此、云深、处
  四、书写指导
     重点指导药、深
  五、填诗,练字。
    (  )下问童子,
    言师采(  )去。
  六、课外作业
    给古诗题画

  板书:
                 19、寻隐者不遇
                   松下问童子,
                   言师采药去。
                   只在此山中,
                   云深不知处。


 



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