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《自然界的时钟》教学反思
作者:   上传者:tomacc  日期:19-07-07


 
  这篇课的主要段落是第二自然段,这个自然段除了要引导学生发现植物开花时间的不同外,还有让学生感受这些句子写得美。虽然这些句子都是写花儿开放,但却用的“打开喇叭”“绽开笑脸”“向你点头”“展现美貌”“散发香味”这些不同的词语来描写。课前,我准备了每种花的图片,想通过图片帮助学生感受到花的美。还有很多词通过让学生自己做一做,联系生活来感受,例如“绽开笑脸”在教学中,我就让学生自己做一做动作,看看绽开笑脸是什么样子,然后在拓展到花绽开笑脸又是什么样子呢?帮助学生来理解这个词语。利用这种方法学生对本段的掌握就很好。第2自然段非常的有趣,按照时间的顺序描写了各种花的开放,说的词语却各不相同。但是在指导学生朗读上指导性并不是很明显,整节课上读书读的相对比较少,其主要原因还是因为课前读词语用了一些时间,和自己担心教学内容讲不完,所以流程很快。所以在以后的教学中,首先我会注意把握之间,更会注意读书,充分给时间让学生读好。
    


 



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