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《为了祖国》教学设计2
作者:   上传者:tomacc  日期:19-07-05


  
  教学目标:
   1.有感情地朗读课文,学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。
   2.认识“罗”“裕”“艰”等11个生字,学习应用多音字“华”。
   3.了解华罗庚热爱祖国的优秀品质,培养学生的爱国热情。
  教学准备:
   投影片,华罗庚图片
  教学时间:一课时
  教学流程:

  一、谈话激情,揭示课题
    (出示华罗庚的图片)你们认识他吗?他也是一位值得祖国骄傲的人物,你们想知道他们的故事吗?那就让我们一同走进“快乐读书屋一”轻轻地翻开《为了祖国》这篇课文吧!(师板书课题)
  二、通读全文,整体感知
   1.自由读课文。借助拼音把字音读准确,把课文读通顺。
   2.轻声读课文。想一想课文主要写了什么主要内容?
   3.汇报交流。
   4.指名分自然段朗读课文。(师生共同评议,注意纠正字音)
  三、朗读理解,质疑感悟
   1.朗读课文。思考:华罗庚作为著名的数学家在美国可以享受富裕、舒适的生活但他为什么要回到祖国呢?
   2.同桌互动,交流自己的看法。
   3.向全班汇报学习情况,集体交流。
   4.学生质疑,共同解决。
   5.快速浏览课文,找出华罗庚说的话。(师指导朗读,并要求学生采用不同的形式比赛朗读,让学生更进一步体会华罗庚的爱国主义精神)
   6.师以记者的身份采访学生:你认为小学生怎样做才是“为了祖国”呢?
  四、识字
   1.学生自读生字后,同桌间说一说记字的方法。
   2.全班汇报。
   3.出示生字卡片,开火车读。
   4.出示词语卡片,指名认读,加深对字的认知。
  五、扩展延伸
    交流在外国的中国科学家或留学生回国工作的事例。(课前布置学生搜集)

  教学反思:


 



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