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《北京站的钟声》阅读练习及答案
作者:   上传者:tomacc  日期:18-05-17 出处:三明市2018届高三下学期质量检查


阅读下面的文字,完成下面小题
北京站的钟声
贾飞黄
北京站的报时钟声,是北京不一样的名胜。
北京有许多名胜。天安门、故宫、长城……但如果没有在胡同四合院里追逐打闹、在北海公园夏划船冬玩冰的童年,是不好意思与这些名胜以“咱”相称的。而北京站和北京站的钟声是例外:它存在于这座城市,更多的是为了这座城市的他乡过客。
琉璃黄的墙体,飞檐的钟楼,瓦当形的拱顶,庄重的立柱和角楼……北京站像是裹在琥珀中,留住了太多往昔的模样。在它背后,天际线宽阔得几近奢侈。没有那些光怪陆离的玻璃巨人作陪衬,让此处的时间流逝更显缓慢。
北京站的报时钟声,在这片缓慢的时间中巡游。东方红,太阳升。sol—sol—la—re,do—do—la—re。基调是共和国的红色旋律,音色是工业气息的金石之声,而最后的报时钟声,又充满了悠远山寺的禅意。政治,经济,人文。那旋律像是从六十年前来,又像是六十年后来,或许还是从遥远的宇宙中来——当年的人造卫星东方红号,不也是唱着这支歌巡游太空?如今斯星已鲜少提及,那电波或许还在宇宙的某个角落徘徊。
对于客居京城者如我,北京站是首都与家乡的分界线,迎来送往,皆在于此。夏天,多的是一脸青葱的大学师兄,在出站口举着牌子迎接报到的新生;初来乍到的师妹循牌而去,身后是提着大包小裹的家长,男孩和女孩都拘谨地笑着。冬天,多的是扯家带口的返乡者,穿着新衣是为了回家光鲜,穿着旧裤是方便席地而坐,色彩斑斓的编织袋到处堆放,像灰突突的地面上长出一簇簇鲜艳的蘑菇。南腔北调的口音在这里上演过年前的大聚会。
我也看过在接站口,一群年轻的父母两两相伴,交头接耳,不停低头看着手表,抬头看着接站告示牌,再伸长了脖子向涌出人潮的出站口深处张望。突然,先是人群中挤出来一个挥舞小旗的中年女人,没等年轻的家长们有所反应,人潮中砰地射出一个小小的身影,像是一发幸福的子弹,射中了一对父母,让他们猛地弯下了腰,对射入他们怀里的小小子弹又亲又蹭。接下来又是连珠炮一样的“砰砰砰砰”,一颗颗跃动的小子弹笑着叫着,一对对家长应声而“倒”。路人依旧匆匆,无人驻足。这里是北京站,是分界线,是团聚之地,是离别之地,东方红的旋律在这里伴奏了太多的人情冷暖和悲欢离合,再凝重的情感在这里也似乎都被稀释了。
前些年一个冬夜,我从老家返京,出北京站,飞雪遮天,出租车乘降站前长龙盘踞,却少有车来。站成雪人的执勤人员游走在队伍边,高声用对讲机向调度中心呼叫“支援”。随后,便有两道、四道、六道乃至更多的出租车大灯划破风雪。东方红的报时钟声恰好响起,冻僵的人群中爆发出一阵欢呼。
事实上,这些年我已经不常去北京站了,现代化的高铁站和机场承担了我更多的出行。但看到琥珀里的北京站,听到辽远的报时钟声,我依然感到亲切;在候车厅里无处立锥,与南腔北调摩肩接踵,也并不气恼。在这里没有浮华的虚饰,只有从生活奔向生活的真实。那些坐在编织袋上咕嘟咕嘟喝矿泉水、吸溜吸溜吃方便面的,是城市的血液,是社会的基石,是我的兄弟姐妹。跟他们在一起,我不敢不变得坦率,不敢不让眼睛明亮起来。
所以,这座城市用东方红的旋律为他们迎来送往。旋律凝固在空间里,许多年前是这样,许多年后不能忘。
(有删改)
4. 下列关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(    )
A. 本文善于用正面和侧面相结合的手法,比如对“天安门、故宫、长城”的叙写,就是运用侧面手法烘托北京站报时钟声的“他乡“属性。
B. “基调是共和国的红色旋律,音色是工业气息的金石之声,……又充满了悠远山寺的禅意”一句,从政治、经济、人文三个方面展现“钟声”的独特魅力。
C. “冬天,多的是扯家带口的返乡者……长出一簇簇鲜艳的蘑菇”一句,生动地描写出拖家带口的返乡者的激动与喜悦,也融入了作者返乡的切身体会。
D. 文章以“东方红的旋律“结篇,既与开篇“北京站的报时钟声“在结构上形成首尾呼应,又在内容上加以强化,进一步阐释了开篇的内容。
5. 赏析文中第段“接站口接孩子”的细节描写。
6. 文中第段“旋律凝固在空间里,许多年前是这样,许多年后不能忘”,这句话有怎样的意蕴,请结合作品简要分析。
 
 
 
【答案】4. D    5. (1)“接站口接孩子”的细节,综合运用了多种描写方法,如“交头接耳”“低头”“抬头”
“射出”“又亲又蹭”的动作细节。“伸长脖子”“张望”的神态细节,细腻逼真,生动形象。(2)具体而形象地呈现出父母在出站口接孩子时焦急等待的情形,以及他们团聚时欢快的情态也体现了火车站是分界线,是团聚之地,是离别之地的特点。   
6. (1)“这样”是指“旋律凝固在空间里”,意为北京站的钟声一直为众多旅客迎来送往。(2)“不能忘”的是在北京站钟声中体味到的亲切,温暖的感受。(3)作者借此表达东方红的旋律是平凡民众人情冷暖和悲欢离合的伴随者,见证者,同时传达自己对北京这座城市的独特情感。
【解析】
4. 试题分析:本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。A,“就是运用侧面手法烘托北京站报时钟声的他乡“属性”中“运用侧面手法烘托”错,应该是对比的手法。B曲解文意,展现“钟声”的独特魅力错,原文说的是“东方红,太阳升。sol—sol—la—re,do—do—la—re。基调是共和国的红色旋律,音色是工业气息的金石之声,而最后的报时钟声,又充满了悠远山寺的禅意。政治,经济,人文”,可见是对“东方红”这首歌的魅力。C“的激动与喜悦”错,从作者的描写中可见返乡者的不容易。
5. 试题分析:本题考查赏析语句的能力,题干要求:赏析文中第段“接站口接孩子”的细节描写,可从所运用的艺术手法、表达的情感等角度来赏析。细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,点化人物关系,暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价,使文章的描写更加细腻,丰富。如第六段中对“接站口接孩子”的细节描写,综合运用了多种描写方法,如“交头接耳”“低头”“抬头”“射出”“又亲又蹭”的动作细节。“伸长脖子”“张望”的神态细节,细腻逼真,生动形象。具体而形象地呈现出父母在出站口接孩子时焦急等待的情形,以及他们团聚时欢快的情态也体现了火车站是分界线,是团聚之地,是离别之地的特点。
点睛:一、细节描写可以塑造人物形象。
1、从语言的细节描写中感知人物的性格特点。
2、从动作的细节描写中感知人物的悲惨命运。
3、从神态的细节描写中感知人物的精神状态。
二、细节描写可以推动情节发展。
三、细节描写可以表现生活环境。
总之,细节描写对塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境有重要的作用,好的细节描写可以增强作品的真实性,深化文章的主题。
6. 试题分析:本题考查赏析语句的意蕴,意蕴往往与主旨有关,而且题干要求赏析的第九段就是文章的结尾段落,那么理解这句话的意蕴就是分析文章的主旨。“旋律凝固在空间里,许多年前是这样,许多年后不能忘”这句话中的“这样“不能忘”是理解这句话的重点词语,要结合文章的内容分析这两个词的内涵。本文重点描写了北京站的钟声里包含有历史辉煌的记忆和悠远山寺的禅意有对异乡客迎来送往的问候,也有对来自四面八方的北京建设者们的欢迎。北京站的钟声既有北京历史的印记,也饱含了浓浓的情意是北京不一样的名胜。所以 “这样”是指“旋律凝固在空间里”,意为北京站的钟声一直为众多旅客迎来送往。 “不能忘”的是在北京站钟声中体味到的亲切,温暖的感受。作者借此表达东方红的旋律是平凡民众人情冷暖和悲欢离合的伴随者,见证者,同时传达自己对北京这座城市的独特情感。


 



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