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《壶口瀑布》教案4
作者:蔡文静&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;上传者:补诲尘颈苍&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;日期:09-12-07


作者贰惭础滨尝:肠飞箩肠测箩蔼蝉颈苍补.肠辞尘

壶口瀑布
二课时
教学重点
1、 通过朗读、品味关键词句,感受黄河刚柔相济的特点。
2、 感悟作者在赞美黄河中融入的对中华民族坚强不屈、勇往直前的精神的赞美。
教学难点
理解黄河刚柔相济的特点与中华民族坚强不屈、勇往直前的精神之间的联系。
 
第一课时
教学重点、难点
通过朗读、品味第2-5段的关键词句,感受黄河刚柔相济的特点。

教学过程
一、预习。
1、 熟读课文,自选32个词语默写在家默本上。
2、 摘抄文中生动地描写黄河独特景象的语句。
二、导入。
同学们见过黄河吗?如果请你用一个词来形容黄河,你会用哪个词?那么当代作家梁衡站在壶口观看黄河的时候,他又有怎样的感受呢?今天我们一起学习他写的《壶口瀑布》,去一探究竟。
叁、品味课文第2段的关键词句,体会初次在壶口看到的黄河的特点。
1、作者第一次到壶口看黄河是在雨季,他听到了什么,又看到了哪些奇特的景象?请大家把描写的语句圈画出来,再和同桌核对。(观察几个学困生是否在圈划,后有否核对。)
2、讨论:涛声&苍产蝉辫;隐隐如雷(震耳欲聋);雾气&苍产蝉辫;弥漫(扑面而来);河水&苍产蝉辫;正沸着;瀑布&苍产蝉辫;被急急吸去的水流;水不断地冲进去,冲进去;听到;看到;(板书)(观察几个学困生有否举手,举了几次。)
3、 面对这样的黄河,作者的感受是什么?(感受:什么也看不见,什么也听不见。进一步的感受:可怕、惊慌、要逃离。(用文中提到的一个词就是什么?)危险。)

标题: 《壶口瀑布》教案4
文件大小: 6K
文件格式: rar
作者: 蔡文静
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