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《范进中举》导学稿
作者:   上传者:admin  日期:09-08-08


枣庄市第二十八中学九可乐操视频语文学科导学稿 
设计教师          可乐操视频把关教师 学校把关教师      
上课时间    课        题 范   进   中   举 
学习目标 知识目标:理解文章内容,欣赏讽刺艺术。  
  能力目标:培养学生的阅读分析能力, 总结归纳能力,口头表达等能力。  
  德育目标:认识封建科举制度对人民的毒害,珍惜今天的幸福生活。  
     
重点难点 学生通过讨论理解文章内容,欣赏讽刺艺术。 
一、交流预习 
1. 温故知新 
将你收集到的有关《儒林外史》和吴敬梓的资料向大家展示展示 

2.探索新知 
(1)、读准字音:   
作揖        带挈       腼腆       星宿  
兀自        长亲       桑梓       忌讳   
(2)、释准词义  
A、宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?  
B、壮一壮胆,把方才这些小心收起,将平日的凶恶样子拿出来。  
C、邻居内一个尖酸人说道:“罢么,胡老爹,你每日杀猪的营生……”  
D、屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣,口里说道:“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?”  
二、互助探究 
1.互助学习 
请同学们分角色朗读课文,找出小说三要素,理清课文故事情节。 

2.合作探究 
找出文中最好笑、最精彩的片段 
三、分层提高 
1.分层练习 
①范进得知中举的消息后为什么会发疯?作者希望通过这一事件揭露科举制度的哪些弊端? 
②胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同?他的态度变化反映了什么现象? 
③众邻居和张乡绅在范进中举前后态度有何不同? 

2.交流提高 
①品细节描写的作用:读下列语句,体会细节描写对表现人物性格的作用  
A、“屠户横披了衣服,腆着肚子去了”、“,低着头,千恩万谢,笑眯眯的去了”。  
B、屠户被众人局不过,只得连斟两碗酒,壮一壮胆,把方才这些小心受起,将平日的凶恶样子拿出来,卷一卷那油晃晃的衣袖,走上集去。  
C、屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。  
D、“屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来”、“屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣”   
②品析对比的讽刺手法:思考《范进中举》是怎样运用对比进行讽刺的?  

四、总结归纳 
1.梳理知识要点 
①夸张性的故事情节。范进中举惊喜发疯这一情节,用的是夸张的写法,但不失真。“中举发疯”在当时的士人中虽不普遍,却也是会有的。当时的读书人热衷举业,一旦功名到手就如痴如醉,惊喜若狂。作者根据现实生活加以夸张,具有尖刻的讽刺效果。 
②前后对比的人物描写。对比主要运用于胡屠户身上,作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度,形成鲜明对比,使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势的庸俗典型的市侩性格,跃然纸上。 
③富有讽刺性的人物语言、细节描写。作者运用个性化人物语言和富有戏曲性细节描写,增强小说的讽刺效果。例如“像你这尖嘴猴腮,……就想吃天鹅屁。”表现当时胡屠户越训斥语言越尖刻,越来气。写范进看到报帖是言行,屠户给女婿扯衣襟的细节等等,都令人感到可笑、可鄙、可悲。 
2.出示知识体系 
   人物:范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。 
  情节:范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度。 
  环境:封建科举制度下的世态人情。 
  情节结构:第一部分(1~2),范进中举前穷困的生活和卑微的地位。 
            第二部分(3~12),范进中举后的疯狂及其社会地位的显著变化。 
            第一层(3~5)喜极而疯。 
            第二层(6~10)屠户治疯。 
            第三层(11~12)乡绅拜会,屠户受赠。 
五、巩固反馈  
1.当堂检测 
①课文中写“张乡绅拜新中的老爷”时,先写一个“体面的管家”送来“大红金贴”,其作用是 
  A 表明这位做过知县的张老爷待人和气有礼。 
  B 表明这位做过知县的张老爷尊敬新中的举人。 
C 表明这位做过知县的张老爷的身分和派头。                
② 胡屠户一听张老爷驾到忙“躲进女儿房里,不敢出来”。其含义是 
  A 胡屠户深知自己是杀猪卖肉的,粗气陋俗,此场合不便出头露面。 
  B 说明封建社会上尊下贱,有身分的人来了,平民一般采取回避态度。 
C 反衬封建统治者平常凌驾于平民百姓之上的那种咄咄逼人的气焰。    
③ 张老爷一见范进中举的题名录,当天就来,开口“亲切的世兄弟”,闭口“你我年谊世好,就如至亲骨肉一般”,还送银子、送房子,张老爷内心目的是 
  A 想巴结新中举的范进,为日后仗势办事铺平道路。 
  B 为的是结交新贵,攀附范进宗师和汤知县,来巩固和扩大权势。 
  C 用称兄道弟等手段来拉帮结派,今后好横行乡里,欺压百姓。      
④ 范进为什么会发疯?对他的发疯应该怎样理解? 
⑤作者借报录人之口,设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴,这里表现了作者怎样的思想感情? 

2.互助过关 
先独立完成,再全班交流 
作业 
1、有人写了一副对联,很好地概括了范进中举前后的境遇:“回忆去岁饥荒,五六七月间,柴米尽焦枯,贫无一寸铁,赊不得,欠不得,虽有近戚远亲,谁肯雪中送炭?侥幸今朝科举,一二三场内,文章皆合适,中了五经魁,名也香,姓也香,不拘张三李四,都来锦上添花。”你不想一试身手吗?  

2、有兴趣把《范进中举》改成课本剧或挑一个自己喜欢的角色过一回演员瘾吗?  


教(学)反思 
修改意见


 



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